當我們仔細的研讀古蘭經 , 會發現裡面共有一百零五處使用「忍耐」這個字 , 它以不同的形式出現 : 動詞、名詞 , 附帶第一、第二、第三人稱 , 附帶著讚美、命令、互勸、堅持等不同的涵意。安拉讚揚那些忍耐的人們...

　　人的一生，多是處在滿足和克制錢、色、名、利等各種欲望的過程中。欲望是真主造化的每個人甚至每個動物的正常心理和生理需求，它帶給我們活力與動力。然而欲望有好與壞之分，好的欲望能讓我們善用青春、生命、恩澤，壞的...

　　《古蘭經》說﹕“你對信士們說﹐叫他們降低視線﹐遮蔽下身﹐這對於他們是更純潔的。 真主確是徹知他們的行爲的。”(24﹕30) 這裏的“信士們”﹐是指男人﹐也指女人﹐因爲男女平等﹐對社會道德有同樣的責任和義務。 降低視線﹐非禮莫...

　 1997年6月28日至7月3日，南非伊斯蘭教法研究院召開會議，來自伊斯蘭世界的125名與會者就克隆等的一些教法問題做了研討。　　克隆是當今世界的一個熱門話題。這一問題是由在蘇格蘭所進行的一項試驗而引起的。在這項實...

　　　本文是香港中華回教博愛社教長楊興文在“達瓦”培訓班上的講座，是課程的第一期。是凱雷曼．招小姐記錄，由尤素夫．丁先生整理而成。本講座從各個方面對穆斯林在日常生活中應遵守的基本原則進行了論述。－－編者注　　 第...

　 在自詡為波斯灣“e都”的迪拜，史無前例地建立了一個奉獻網站。全世界的穆斯林可以通過這個網站來進行作自己每年一次的“紮卡特”（天課）。　　這個網站ramadan.ajeeb.com是本地的一個網站和一家慈善機構共同創建的。...

　 ——一個伊斯蘭教學者的觀點　　　　編者語：教育的成敗關乎一個民族的興衰，而民族成員最初的啓蒙教育則是整個教育過程中最基礎的環節。良好的開端是成功的一半。啓蒙教育之開端的良好與否又直接關涉整個教育的成敗...

　 齋月有良好的信仰氣氛。大多數父母都能抓住此有利時機，使孩子接受更多的信仰教育，並促其參與信仰實踐。　　在齋月裏可有很多方法教育你的孩子。其中最直接的方法就是父母的齋戒等行為對孩子巨大的耳濡目染作用，既你...

　 這故事是由澳洲雪梨Al-Noori穆斯林小學教職員所寫。　　Abdullah家庭是一個傳統的穆斯林家庭，在這家庭中的其中一位成員，九歲大的克迪，儘管他喜愛學校的生活，對校內舉行的課餘活動尤感興趣，然而，他卻對校內頻密的考試和...

　 在美國，穆斯林的學校這些年如雨後春筍般相繼而起，但是終究不能滿足所有人的要求，絕大部份的家長還是把孩子送進公立學校去上學。 當然，穆斯林學校是不錯的，課程的宗旨是培養穆斯林的新一代，在教學和課外活動中都能體現伊...

　　(本文是2002年2月11日發表在週刊上的一篇社論----譯者註)　　教育是一種人才資源訓練體制，根據特定的文明思想和社會的需要，培養本民族理想的後代。西方國家的文明思想是資本主義，培養個人主義至上的人，滿足自由市場...

穆斯林弟兄們﹐我們應當敬畏真主﹔敬畏者獲得真主的恩賞﹐敬畏的內容之一就是關心我們的家庭﹐教育我們的子女﹐因為這是真主對我們的信托。 【古蘭經】說﹕“他們是尊重自己所受的信托和自己所締的盟約﹐他們是謹守拜功德﹔...

　　大學是知識的殿堂﹐也是無數莘莘學子開拓人生前景的階梯﹐“讀書做官”是陳舊的觀念﹐因為如今的社會許多人不想做官﹐而希望憑“一技之長走遍天下”﹐未來的生活有保障。 簡單地說﹐上大學就是為了找生活出路﹐好生活離不開經...

千　　萬年來﹐人類一直在為一些最基本的問題困惑不解﹐例如宇宙的產生? 人類的起源? 知識是從哪裡來的?生化學家們發現﹐人類與所屬的哺乳類動物﹐從生理功能和基因機構上﹐沒有本質的區別﹐但不知為什麼只有人類獨享知識和智慧...

　　人的智力方面的本質系由心智、理性或靈性所構成。伊斯蘭教對這方面極爲重視，並且還將人類智力的架構建築在極其完善的基礎之上，茲將這些基礎概略分述如下：　　（一）真正的知識乃是植基於從[經驗]或[試驗]或二者而獲得的...

　 伊斯蘭教育的憲章　　真主在給先知穆罕默德的第一次S示中說：“你當奉你的創造主的名義而誦讀，他（真主）曾用血塊創造人。你應當誦讀，你的主是最尊嚴的，他（真主）曾教人用筆寫字，他曾教人知道自己所不知道的東西。”（古蘭：九六章...

　 一位同仁說，他總是懷念初中時那一段時光。那時八十年代初，農村的教育方向剛剛扭轉到求學的軌道上，學校裏人才濟濟，能寫能書能學能玩者比比皆是，他不算出類拔萃的。但若干年後，情況大出意外，那些在他眼中出類拔萃者人在...

　 金鏢（以下簡稱金）︰西寧市城東區富強巷清真寺教長，34歲。曾留學埃及艾資哈爾大學9年，獲艾大法學學士學位，1997年6月回國，任教長至今。　　賽炳文（以下簡稱賽）︰《穆斯林通訊》編輯。　　時間︰2000年8月26日　　地點︰西寧富強...

　 大學也許是學習的真正開始。我們將學習有用的知識，瞭解世界，堅定伊斯蘭的信念。畢業之後，也許我們會獲得一份相當不錯的工作。然而，事物可能是一分為二的。當我們未能充分把握這難得的學習機會，或者我們的學習誤入歧...

　 真主說：“你（穆罕默德）說：‘有知識的與無知識的相等嗎?惟有理智的人能覺悟。’”（39：9）這是來自真主的啟示，啟發人們要尋求知識。故此，伊斯蘭教特別崇尚知識。　　伊斯蘭教自誕生的第一天就教導人類尋求知識的途徑，一千四...

　 在安拉的意旨下，人類社會的演進已加大了步伐。同時伊斯蘭的復興運動也風起雲湧，步步深入。歷史最早追溯到人祖阿丹開始，直到安拉的最後一位使者——穆罕默德 (願主福安之)都致力於安拉獨一的信仰傳播。千百年來無...

　 凡是人治的社會都有可能走上邪路。 以加拿大為例，上個月最高法庭對安大略省法庭發出指示，命令他們必須在6個月之內對家庭法中配偶受益的條款進行修正。　　地方法庭必須與聯邦法庭保持一致，應當在家庭法中增加"同...

　世界上的大部份人都生活在蒙昧之中﹐他們偏離正道﹐因為那些地方人們喪失了真主賦予的理性﹐社會上充滿著貪婪和嫉恨﹐以權勢的壓迫﹑剝削和欺騙維持著人與人之間的關係﹐維護著少數人既得利益的暫時穩定。 那些地方當政者開...

　　萬贊全歸造化宇宙萬物的真主。 祈求真主降恩賜給他的最後使者和使者的家屬以及弟子的後代們。　　親愛的穆斯林弟兄們﹗ 首先我願提醒大家和我自己要對真主敬畏﹐凡是敬畏者都將獲得真主的慈恩﹐真主將給他光亮﹑智慧...

　　安拉說“盲人與視覺敏銳的人一樣嗎?黑暗與光明怎能相等呢?”《古蘭經》３５：１９－２０。　　這節經文所隱含著的答案自然是盲人和視力敏銳的人不一樣黑暗與光明不相等。經文很形象地用盲人與有視覺的人對比、黑暗與光...