在美國南卡羅拉那州，有一所大學，那一地區因歷史傳統和思想保守而出名，與外界有較少接觸。這個故事發生在2001年的“9 – 11 事件之後”，伊斯蘭與穆斯林成為新奇的話題，孤陋寡聞的民眾偏向於保守主義。新學期開始，校園裡出現了一名戴蓋頭的女生，吸引全校許多師生的眼球。

恰巧這女生的主導教授是位極端保守派，提到伊斯蘭無名火突冒三丈高，嫉惡如仇。初次見面，教授對這位特殊女生只是挖苦幾句，後來變本加厲採取公開進攻的姿態，不依不饒，言辭尖刻，在教室裡咆哮怒吼，辱駡伊斯蘭。更有甚者，教授看到各種猛烈的措施不見成效，這個女孩子照樣戴著蓋頭上課，課餘時間在圖書館單人閱讀室或無人的教室內做禮拜。這位教授沉不住氣了，便對她的作業個別加碼，出研究難題對她刁難，故意吹毛求疵把考試分數降到最低。

這位女生被逼無奈，只得向系主任反應，抗議對她的宗教歧視，要求平等待遇。系主任起初對雙方背面調解，分頭談心，希望雙方克制，避免公開對抗。後來把雙方請到他的辦公室，要求他們閉門對話，互相諒解。但他發現這些溫情手法均不見成效，便提議雙方進行公開辯論，以理服人，說服對方，聽取公眾評論。通知發出後，引起全系師生好奇心，第一次辯論會就引來了全系大部分師生。第一局的開場，那位教授慷慨陳詞，批判伊斯蘭是恐怖主義宗教、自古與仁愛的基督教作對、試圖同化基督教徒、武力征服世界等等罪名。但那位女生，不談宗教，而談人權；與他無怨無仇，歷數教授對她個人的不禮貌和不公正的待遇，諷刺挖苦傷害尊嚴，把他的宗教偏見轉成個人的人身攻擊，失去教授的風範，斯文掃地。這場牛唇不對馬嘴的對話反倒對女生十分有利，人們對教授譴責伊斯蘭的陳詞濫調表示厭煩，而對女生的遭遇表示同情。雙方辯論無果而終。

許多師生對這場別開生面的辯論話題感到興趣，要求系主任組織第二輪對話，重點談談對伊斯蘭的正當看法。第二局首先出場的是這位女生，她有備而來，會議開始前先向大眾散發兩篇文章：“伊斯蘭真相”和“我選擇了伊斯蘭”。女生的開場白基本上按照文章中的意思做了口頭表述，介紹伊斯蘭信仰的基本內容，特別強調伊斯蘭是和平的宗教，先知穆罕默德受到真主派遣成為最後使者，“是為了憐憫全人類”。然後介紹說，她原本不是穆斯林，但從穆斯林朋友那裡學習了伊斯蘭，志願皈依這個偉大的宗教。她的演講語氣溫和，心平氣和，洋溢著熱愛伊斯蘭的深厚感情，例舉了許多感人的生動事列。在她講話之後，聽眾紛紛舉手提問，女生應答如流，實事求是。這時的演講廳變成了討論伊斯蘭的專題會，聽眾之間也有問答互動，情緒熱烈，大家忘記了那位教授的存在，他也趁人不注意悄悄退出了會場。

這兩場“辯論會”之後，校園裡改變了對待伊斯蘭的氣氛，許多院系和校園媒體都展開了伊斯蘭真相的學術討論，校長發現這是許多年不見的言論自由風氣。不久後，學生會請來了校外的伊斯蘭權威學者對大家公開演講，回答師生們的各種疑問，結果有三名教授和四名學生公開宣佈成為穆斯林。穆斯林人數從單獨一人變成八人，他們主動接近創立了“達瓦”文化社團，成為校園內宣傳伊斯蘭的中堅力量。從此，在這個校園中，伊斯蘭宣教（達瓦）成為合法組織，積極展開活動，吸引眾多的學生和教職人員熱心參與。(阿立：www.islamicmoralstories.com)